Занятия проходят в театрализованной, игровой форме, каждый играет определенную роль (и даже меняет на время учебы свое имя на иностранное), поэтому ученик не осознает учебной стороны такого общения. Из-за этого интерес к занятиям не падает, а когда учиться интересно, то и эффект от занятий больше.
Занятия проходят в группах по 6-12 человек, и они, активно общаясь во время занятия под руководством преподавателя, обмениваются информацией, что позволяет расширить свои знания, улучшить навыки общения на иностранном языке. От успеха всей группы зависит успех каждого ее участника. Кроме того, групповые занятия способствуют активному совершенствованию, раскрытию личности ученика.
Такой способ изучения языка позволяет каждому выучить больше, а частые и продолжительные занятия настраивают всех на более активный режим восприятия, создают определенную "напряженность", "интенсивность", которая и позволяет достичь высоких результатов в столь короткие сроки.

Тинейджеру требуется пространство, у нас это – игровое пространство в форме ребячьего государства. Пространство задается тремя осями:

1. постоянство правил игры (обеспечивается законами Империи);
2. наличие единой и всем понятной единицы измерения успеха каждого игрока (это игровая валюта – атрибут каждого государства);
3. ценность выигрыша за пределами игрового пространства (Ваше знание иностранного языка будет цениться в любой стране мира).

Основной обучающий фактор в данной системе – лингвистический лагерь. В нем учеба строится на взаимодействии:

1. базового курса иностранного языка;
2. культурной, или страноведческой, программы;
3. проживания «на языке».

Базовый курс языка – 120 академических часов аудиторных занятий по интенсивному методу. Занятия у каждой группы проходят отдельно, в то время как в страноведческой программе группы одного языка участвуют вместе, всей «нацией».

Страноведческая программа – это знакомство с регионами основной страны изучаемого языка (например, для изучающих итальянский – это Италия), а также со странами Европы, в которых говорят на данном языке как на государственном. Знакомство происходит благодаря экспозиции в холле, видео-, радио- и слайд- и анимационным программам.
Анимационные программы – возможность пережить на изучаемом языке то или иное явление культурной жизни страны и её истории. Мероприятия анимационной программы – это, по сути, языковая практика в ситуации, максимально приближенной к реальной, но до известных пределов. Это повторение пройденного материала и стимулирование на овладение новым, причем темы анимационных программ соотносятся с темами глав учебника. Яркие, интересные анимационные программы дают повод для общения на уроке. Ребятам гораздо интереснее обсуждать то, что произойдет или произошло с ними, нежели какие-то отвлеченные предметы.
В большинстве анимационных программ участвуют все группы вместе, что создает здоровую конкуренцию между «нациями».

Но лагерь это ещё и совместное проживание студентов, что тоже может быть полезно для изучения языка. Например, для подъема и отбоя используются песни на изучаемом языке, а во время зарядки повторяются числительные, глаголы, названия частей тела и движений. К середине лагеря некоторые студенты прекращают общаться по-русски, используя всё время для изучения языка. Одно из преимуществ лагеря состоит в том, что ребята не тратят ежедневно время на дорогу до места учебы, не отвлекаются на домашние заботы, школьные проблемы, и т.п. и могут практически полностью изолировать себя от русского языка.

С самого начала в наших лагерях принимают участие не только школьники – мы допускаем к участию студентов и взрослых. Как ни странно, это только способствует учебе – ведь в жизни нам приходится общаться не только с ровесниками.
 

Итак, каких результатов Вы можете достичь, пройдя курс языка в одном из наших лагерей: Вы сможете свободно общаться с носителями языка, в том числе и письменно, понимать около 70% любого текста, воспринимать песни и телепередачи, будете свободно чувствовать себя в стране языка.